Pédagogie universitaire: Stratégies de recherche documentaire

La recherche documentaire est une fondation de la recherche en sciences sociales. Face au désarroi de certains étudiantes et étudiants, j’ai décidé de compiler quelques trucs et astuces dans un document pédagogique intitulé « Quelques conseils et stratégies de recherches documentaires pour les chercheures-eurs qui débutent en sciences sociales ».

strategies de recherche documentaire

Ce document est maintenant disponible ici: Quelques conseils et stratégies de recherches documentaires pour les chercheures-eurs qui débutent en sciences sociales

Description du document pédagogique

Ce document pédagogique s’adresse aux étudiantes et étudiants qui entament, pour la première fois, des recherches aux cycles supérieurs, avant tout à la maîtrise (master). Les étudiantEs du premier cycle (baccalauréat et certificat) devraient aussi y trouver des conseils et astuces pertinents.

Ce document pédagogique répond à une inquiétude à laquelle je suis souvent confronté comme enseignant ou comme directeur de recherche. Dans les premiers moments de leurs recherches documentaires, les étudiantEs viennent me consulter. Souvent elles-ils en sont à leurs premiers pas en recherche. Elles-ils me déclarent, souvent un peu embêtéEs ou parfois catégoriques, qu’il n’existe pas beaucoup d’information disponible portant sur « leur » problème de recherche (ou objet de recherche).

Si vous vous reconnaissez dans cette déclaration, ce document pédagogique a comme objectif de vous aider dans vos recherches documentaires et de vous assister dans la découverte d’informations factuelles et de réflexions théoriques pertinentes. Il existe probablement beaucoup de documents pertinents, mais ils sont accessibles plus facilement qu’à celles et ceux qui ont développé quelques trucs et stratégies. J’espère qu’après avoir mis en applications les conseils et stratégies présentées ici, vous allez développer de nouveaux réflexes.

Vidéo de l’équipe de l’UQO à la Simulation des Nations Unies de New York

L’équipe de l’Université du Québec en Outaouais qui a participé à la simulation des Nations Unies (National Model United Nations – NMUN) en 2014 à New York partage ses impressions dans un clip vidéo. São Tomé e Príncipe a été représenté par l’Université du Québec en Outaouais à la Simulation des Nations Unies (National Model United Nations – NMUN NY) à New York du 30 mars au 4 avril 2014.

Dimitri della Faille et Thomas Collombat présentent la Simulation des Nations Unies

Dimitri della Faille et Thomas Collombat, professeurs au Département des sciences sociales et superviseurs de l’activité de Simulation des Nations Unies.

São Tomé e Príncipe, représenté par l’Université du Québec en Outaouais à la Simulation des Nations Unies (National Model United Nations – NMUN NY) à New York du 30 mars au 4 avril 2014.

Les professeurs Dimitri della Faille et Thomas Collombat du département des sciences sociales nous expliquent ce que signifie la Simulation de l’Organisation des Nations Unies pour eux.

Vidéo, son et montage: Dimitri della Faille (mars 2014)

 

Dimitri della Faille et Thomas Collombat (NMUN 2014 UQO Faculty Advisors).